Ce groupe d'entraînement prévu pour les 5 à 7 ans est basé sur le fait de faire voir aux plus petits la pratique comme un moment ludique, constructif, qui leur apporte du bonheur et du sens sur le moment. Ressentir des souvenirs gratifiants associés à la pratique dans cette tranche d'âge est un élément de motivation subconscient qui se révélera à l'avenir comme l'un des axes de sens d'une pratique saine et de la connaissance de soi.

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Pour cela, nous recourons, comme dans les modules ultérieurs, à des batteries de jeux mis en œuvre sur la base de l'observation que chaque session nous donne, toujours dans un cadre préparé avec une multitude de ressources.

L'utilisation d'éléments récréatifs, de jouets, d'histoires, de musique, etc., est essentielle pour maintenir l'attirance émotionnelle positive de l'élève pour l'activité, reflétant toujours en eux l'esprit que nous voulons projeter de l'activité.

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Pour cela, l'enseignant doit se déshabiller des émotions négatives avant la séance et recourir mentalement à sa responsabilité comme point de projection des intentions sur les mineurs. Il est essentiel que nous n'apportions rien de négatif à notre structure et que, au contraire, nous fournissions des images réelles, sincères et optimistes de la rencontre avec eux.

Sans discrimination, sans jugement, sans jamais oublier que nous avons dans notre activité l'élément le plus sensible de ce que signifie être humain. Cela devrait nous aider à ressentir le profond respect qu'ils méritent, l'attention que nous portons à leur égard et le langage que nous utilisons pour entrer en contact avec eux et  la délicatesse de la communication gestuelle, physique, verbale et émotionnelle qu'ils méritent.